左右腦、身體三者協力是以充分解除精神的緊張狀態，即放鬆狀態為前提的。因為人隻有在放鬆狀態下，才能最好的發揮學習能力和潛在能力。利用尖端科技產品 潛能開發機，誰都可以輕鬆地掌握超速學習。

神經生理學的概念
D．O．HEBB認為，每個人都具有無限連接的神經網，根據後天性的感覺經驗組織這些神經網，與外部環境相互作用。

神經網的組織化是根據特定感覺經驗，產生叫細胞集合體的腦細胞組織，這些腦細胞以神經生理學的相互連接形成局部係列。

在童年時期，若受到刺激而構成了很好的細胞組織和局部係列，到了成人時期，這種局部係列的再配合，可以更好地形成創造性和毅力極高的學習狀態。

人是通過感覺器官，即視、聽、觸、嗅、味等5覺，接受外部信息，它通過5覺把外部信息經過脊髓的感覺信道，傳送到大腦皮層的特定部位。

如果要把外部信息有效的傳送到大腦皮層，RAS上的感覺狀態要達到最恰當的水平。若感覺水平過低，就無法處理好信息，相反若過高，就經常出現信息在大腦皮層上分析出錯的現象。因此，為了揮最佳的皮層功能，需要最恰當水平的感覺狀態。

感覺性水平可以通過測量腦波知道，但進入睡眠狀態時腦波模型非常緩慢，如果可以很好的緩解緊張的話，會出現8-10周期的腦波。在興奮狀態時，因腦波節奏過於快而出現很高的感覺性水平。

簡單、熟練的習慣性動作與感覺性水平是無關的，能很好的完成，可是需要高度精神功能的感覺性水平必在特定範圍內才可以很好的完成。RAS感覺性理論可以適當的控製RAS的感覺性水平，是有效促進學習效率的最佳理論。

腦波與記憶力

提高記憶力和學習能力就要調節腦部神經鍵，加速腦部的接受能力 ，受到過刺激的腦中樞比下一次受到刺激有更烈的反應。

大腦海馬部位的功能與人類的記憶力有很密切的關係，據Miller所說，海馬與短期記憶轉化成長期記憶的固定化過程有很大的關係。

記憶記到腦中樞時所產生的過程，稱為LTP(Long term Potentiation)，如果人類大腦要保持永久性記憶，LTP過程是絕對的，並且LTP對與D波一致的周波的前期性刺激有更有效的反應。

如果受到外部刺激，那麼RAS活動的時候會有意識性的中斷 α波，但視神經有廣泛地擴散 α波的作用，會有意識性地調節注意力和精神集中。

大腦進行記憶意思作業（semantic memory），即記憶並探討單詞的簡單意思的時候，會產生 α波的被動組合現象；進行日化記憶作業（episodic memory）的時候，隨 α波的減少增加海馬體的 θ波。

當海馬體進行分析新信息和與以前的信息相結合作業的時候，產生固有的 θ波。而且海馬體還有通過神經枝的活性化（LTP），起引導或加長期記憶過程的作用。

利用尖端科技產品潛能開發機，誰都可以輕鬆地提高記憶力。